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劳动奏响奋斗之歌,劳动铸就幸福未来!

劳动奏响奋斗之歌,劳动铸就幸福未来

杨仙逸中学劳动教育实施推进侧记

引言

高中阶段成长中的00后新一辈,不仅需要知识的浇灌,更呼唤实践的锤炼。而劳动实践是德育工作重要的育人途径之一,有利于帮助学生形成健全的人格和健康的社会心态,培养全面发展、幸福快乐之人。

2020年3月20日,中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对我国新时代下劳动教育的意义、原则、体系、形态、保障、实施等方面,提出了清晰的要求。

市教体局迅速出台了《关于劳动教育课程安排》等政策文件,及时对中央的精神作出具体部署。市教体局德育科更作出了“培养劳动意识、端正劳动态度、确定劳动内容、明确劳动时间、区分劳动场合、锻炼劳动技能、开展劳动竞赛、实施劳动的评价、内化劳动精神、养成劳动习惯,从而形成一个内涵丰富的闭环兼具开放型的劳动教育体系”的指引,搭建具体抓手。

我劳动,我快乐

LABOR

在这样的大背景和方向具体引领下,杨仙逸中学锁定以劳动意识培养为出发点,劳动操作实践为载体,劳动幸福感受为内驱,劳动习惯养成为依归的劳动教育模式。在积极聚焦学生需要的基础上,传承学校“航空”文化,蕴含学校特色传统,践行激励教育模式,着力在劳动实践教育成效上下功夫:

0 1

落实课程

劳动课课程专门化、具体化,在践行班级每天分摊清扫校园的劳动模式外,及时增加了专门的(含高三)每周一节劳动课时,对标国家、省和市的劳动课程指导意见和纲要,落实课程内容。

0 2

落实目标

劳动课指导目标细致化、具体化,由班主任担负劳动课的指导责任,直接指导并带领学生完成课室、宿舍、校园角落等劳动实践,目标清晰、效果可测,在突出培养劳动价值观念的同时,进一步形成了校园“践行劳动,崇尚奋斗”的良好氛围。

0 3

落实保障

研究出台相关标准,确保承担劳动课的教师工作量纳入课时体系,落实待遇保障。

0 4

落实激励教育

多方面、全方位对在劳动中表现突出的班级和个人予以肯定和表彰。

多年未间断的好传统——每天清扫校园

分工合作,卓有成效

风雨不改,劳动依旧,友谊更进

广阔清洁区域,有我一定能行

指导到位,亲力亲为的班主任,

教育了我们在劳动中承担责任

笑容可掬,严谨细心的班主任,

让我们体会到劳动最美丽

讲台、楼梯角落、门缝、瓷砖,

哪里都有我们坚定的劳动身影

拔草我们也是“专家”呢

攀高、弯腰、擦扇、抹窗,

一幅幅劳动中的美丽定格,

记录下我们成长中最努力的模样

宿舍劳动,最自在快乐

劳动增长了智慧,提升了能力

看,学生还想到了更好地清除地面残余发丝的聪明办法呢

德育处、年级主任、学生干部

亲自部署并检查把关

“我为人人,人人为我”的劳动服务意识在仙中学子的心中慢慢发芽了

在校园劳动中,学校注重发挥学生的主体作用,让学生身心参与、注重手脑并用的同时,强化劳动观念,激发奋进动力。但如何才能真正把“重视劳动、崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、投身劳动”的精神内化于心,外化于行呢?学校还鼓励学生把日常的劳动融入家庭和社会中。

家庭劳动实践

通过清洗整理衣物、为父母做一顿可口的饭菜、参与卫生扫除、家居收纳等家庭劳动,学生体验了与家人分享劳动的快乐,并体会了家庭中的爱与责任

LABOR

暑假实践中,积极开展“在志愿劳动服务中传递温暖、彰显担当”活动的同时,还开展了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”心得体会征文比赛,并在校园宣传栏展示了部分获奖作品。

据了解

下一阶段,杨仙逸中学将进一步

研究更丰富的形式和实施更多样的途径

并通过发动家长、社区等力量

共同助力学生从

“爱劳动、敬劳动、会劳动”

成为

“劳动教育的受教者、受益者,

劳动精神的弘扬者、引领者”

做到真正贯彻党的教育方针

用劳动的力量奏响奋斗之歌

铸就幸福未来

END

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  • 标签:白领公寓插曲
  • 编辑:郭瑪莉
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